Um quê de Crítica na Geografia

CHARGE/ILUSTRAÇÃO: "Quino, a fome e a indústria armamentista" EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA DO BLOG UM QUÊ DE MARX.  Esta publicação e até mesmo a edição da mesma. Sem fins lucrativos e cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .

"A pedagogia crítica abre um espaço para que os alunos, sejam capazes de assumir o poder como agentes críticos, uma liberdade para questionar e  e afirmar" * Huertas-Charles "Por uma pedagogia da existência".  Isso, não é tudo. A consciência da diferença pode conduzir simplesmente à defesa individualista do próprio interesse, sem alcançar a defesa de um sistema alternativo de ideias e de vida. De um ponto de vista das ideias, a questão central reside no encontro do caminho que vai do imediatismo às visões finalísticas; e de um ponto de vista da ação, o problema é ultrapassar as soluções imediatistas (por exemplo, eleitoralismo interesseiros e apenas provisoriamente eficazes) e alcançar a busca política genuína e constitucional de remédios estruturais duradouros. Nesse processo, aforma-se, também, segundo novos moldes, a antiga oposição entre o mundo e o lugar. A informação mundializada. permite a visão, mesmo em 'flashs', de ocorrênc

POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO: "Ser cidadão no lugar" "Os lugares são pois, o mundo", afirmou Milton Santos, em seu livro: Por uma outra globalização.   O texto abaixo encontra-se na íntegra, no subcapítulo  [18. A esquizofrenia  do espaço]. Nas condições atuais, o cidadão do lugar pretende instalar-se também com cidadão do mundo. A verdade, porém, é que o "mundo" não tem como regular os lugares. Em consequência, a expressão de cidadão do mundo, torna-se um voto, uma promessa, uma possibilidade distante. Como os atores globais eficazes são, em última análise, anti-homem e "anticidadão", a possibilidade de existência de um cidadão do mundo é condicionada pelas realidades nacionais. Na verdade, o cidadão só o é (ou não é) como cidadão de um país. A base para "ser cidadão em um lugar",  depende de soluções a serem buscadas localmente, desde que, dentro na nação, seja instituída uma federação de lugares (...)  A base geog

c Esta publicação é uma junção das ideias referente aos conceitos: classe e classe operária. Fazendo o uso das obras citadas na referência. “A história de todas as sociedades que até hoje existiram é a história das lutas de classes” Classe:  Em seu sentido social, a palavra indica grupos amplos, entre os quais a distribuição desigual de bens econômicos e/ou a divisão preferencial de prerrogativa políticas e/ou diferenciação discriminatória de valores culturais resultam respectivamente da exploração econômica, da opressão política e da dominação cultural.   (Dicionário do pensamento social do século XX). A luta de classes por @EnekoHumor.  Segundo o  “Dicionário do pensamento marxista ”, o conceito de classe tem uma importância capital na teoria marxista, conquanto nem Marx, nem Engels jamais tenham formulado de maneira sistemática. Apesar desta circunstância, a falta de uma definição objetiva e clara, não impediu que ambos tivessem a visão de que a classe é uma f

O conceito de Espaço Geográfico, Território e Lugar, por Milton Santos em: Por uma outra globalização. "Um único mundo e várias globalizações". Esta publicação, é uma breve síntese referente aos conceitos:  Espaço Geográfico, Território e Lugar , na ótica de Milton Santos, no livro: “Por uma outra globalização”.  TERRITÓRIO "O território é o chão mais a população, isto é, uma identidade, o fato e sentimento de pertencer àquilo que nos pertence. O território é a base do trabalho, da residência, das trocas materiais e espirituais e da vida, sobre os quais ele influi". Página 96 LUGAR “Os lugares são pois o mundo, que eles reproduzem de modos específicos, individuais e diversos. Eles são singulares, mas também são globais, manifestações da totalidade-mundo, da qual são formas particulares”. Página 112 Uma definição sintetizada sobre o Espaço Geográfico. “Podemos considerar que o espaço geográfico é a totalidade da superfície da Terra

O PAPEL DOS INTELECTUAIS "O terrível é que, nesse mundo de hoje, aumenta o número de letrados e diminui o de intelectuais. Não é este o mundo dos dramas atuais da sociedade brasileira? Tais letrados, equivocadamente assimilados aos intelectuais, ou não pensam para encontrar a verdade, ou, encontrando a verdade, não dizem. Nesse caso não se podem encontrar com o futuro, renegando a função, principal da intelectualidade, isso é, o casamento permanente com o porvir, por meio da busca incansada da verdade". EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA. PÓS GRADUADA EM GEOGRAFIA, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. REFERÊNCIA: POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO. PÁGINA74. EDITORA RECORD, 2009. Esta publicação não possui fins lucrativos, você pode compartilhar, favor cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .

CHARGE/ILUSTRAÇÃO: #09 "Xenofobia" Por Eneko De Las Heras O artista Eneko de las Heras, possui  perfil em apenas uma única rede social, no Twitter.  Clique aqui  e acesse.  EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA. PÓS GRADUADA EM GEOGRAFIA, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.  Esta publicação não possui fins lucrativos, você pode compartilhar, favor cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .

CHARGE/ILUSTRAÇÃO: #08 "O emigrante" Por Eneko De Las Heras O artista Eneko de las Heras, possui  perfil em apenas uma única rede social, no Twitter.  Clique aqui  e acesse.  EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA. PÓS GRADUADA EM GEOGRAFIA, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.  Esta publicação não possui fins lucrativos, você pode compartilhar, favor cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .

CHARGE/ILUSTRAÇÃO: #07 "A desigualdade II" Por Eneko De Las Heras O artista Eneko de las Heras, possui  perfil em apenas uma única rede social, no Twitter.  Clique aqui  e acesse.  EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA. PÓS GRADUADA EM GEOGRAFIA, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.  Esta publicação não possui fins lucrativos, você pode compartilhar, favor cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .

CHARGE/ILUSTRAÇÃO: #06 "Os ciclos econômicos do capitalismo" Por Eneko De Las Heras O artista Eneko de las Heras, possui  perfil em apenas uma única rede social, no Twitter.  Clique aqui  e acesse.  EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA. PÓS GRADUADA EM GEOGRAFIA, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.  Esta publicação não possui fins lucrativos, você pode compartilhar, favor cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .

CHARGE/ILUSTRAÇÃO: #06 "Refugiados" Por Eneko De Las Heras O artista Eneko de las Heras, possui  perfil em apenas uma única rede social, no Twitter.  Clique aqui  e acesse.  EDIÇÃO E SÍNTESE:  FERNANDA E. MATTOS,  AUTORA E COLUNISTA. PÓS GRADUADA EM GEOGRAFIA, PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA.  Esta publicação não possui fins lucrativos, você pode compartilhar, favor cite a fonte.  Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional .